Positionspapier Inklusion in Schule

Wir halten fest an der Vision einer Gesellschaft, in der Inklusion Realität ist. Um
sie zu erreichen, bedarf es vieler Anstrengungen auf allen politischen Ebenen und in
allen gesellschaftlichen Bereichen, insbesondere auch im Bereich der Bildung,
sowohl in der frühkindlichen als auch in der schulischen Bildung. Während im
Bereich der Kindertagesstätten schon vieles erreicht ist, hinkt Deutschland im
Vergleich zu anderen OECD-Staaten in der schulischen Bildung erheblich hinterher.
Das haben die verschiedenen Berichte zu den Staatenprüfungen verdeutlicht.1 Die
Entscheidung Deutschlands im Jahr 2008, gemäß der UN-
Behindertenrechtskonvention ein inklusives Schulsystem zu etablieren, sowie die
festgestellten Mängel bei der Umsetzung, erfordern nach wie vor, den
Entwicklungsprozess der gemeinsamen Beschulung von Kindern mit und ohne
Behinderung in den Fokus zu nehmen sowie die politischen Anstrengungen in
diesem Bereich zu verstärken und weiterzuentwickeln.2 Diese Aufgabe ist nur zu
bewältigen, wenn sich alle politischen Ebenen daran beteiligen.
Die Fraktionen Bündnis 90/Die Grünen im Landschaftsverband Rheinland (LVR) und
Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL) verstehen Inklusion als
Querschnittsaufgabe und setzen sich dafür ein, dass die Sicherstellung einer
inklusiven Bildung als zentraler Auftrag in allen Stufen der allgemeinbildenden
Schulen verankert wird. Sie erkennen an, dass bei der Umsetzung von Inklusion mit
großen Schwierigkeiten zu rechnen ist, da sie nicht im Mittelpunkt gesellschaftlicher
Diskussion steht, stattdessen sogar an verschiedenen Stellen rückläufige
Entwicklungen festgestellt werden können. […]

Dies ist ein Auszug. Das vollständige Papier:

20250121 Positionspapier Inklusion in Schule